Καλώς ήρθατε στο 17ο Νηπιαγωγείο Ηλιούπολης

ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ ΑΞΟΝΑΣ

Φροντίζω το περιβάλλον

Υποθεματική : Οικολογία

ΥΠΟΘΕΜΑ

«Ο αέρας γύρω μας»

1ο εργαστήριο

9/1/2026

Μιλήσαμε για τις εποχές, για τον αέρα που φυσάει κάθε εποχή, πώς νιώθουμε τον αέρα - κρύο ή ζεστό, πώς αντιδρούμε σε κάθε περίπτωση, τι φοράμε, τι κάνουμε, σε ποιες περιοχές κάνει ζέστη/κρύο. Κάναμε δραματοποίηση.

12/1/2026

Μιλήσαμε για το φαινόμενο του θερμοκηπίου.
Κάναμε δραματοποίηση. Διαβάσαμε το παραμύθι ''Καλωσήρθατε'' που μιλά για τη κλιματική μετανάστευση.

14/1/2026

Μιλήσαμε για την τρύπα του όζοντος. Είδαμε φωτογραφίες και βίντεο στο ίντερνετ.

Κάναμε δραματοποίηση.

Διαβάσαμε το παραμύθι '' Η αόρατη ομπρέλα'', όπου η Χριστίνα παραξενεύεται γιατί ο ήλιος δεν βγήκε στον ουρανό. Τα πουλιά της είπαν ότι οι άνθρωποι λένε πως είναι βλαβερός, λόγω της τρύπας του όζοντος.

Ενδεικτικές ζωγραφιές

2ο εργαστήριο

16/1/2026

Είδαμε φωτογραφίες και βίντεο από μέρη του κόσμου με ρύπανση του αέρα. Συζητήσαμε για αυτό, τα παιδιά εξέφρασαν τις απόψεις τους.

Διαβάσαμε το παραμύθι ''Το Βρωμοχώρι'' που αναφέρεται σε ένα χωριό γεμάτο σκουπίδια και βρώμικο αέρα, το οποίο κάποτε ήταν καθαρό.

Ενδεικτικές ζωγραφιές

19/1/2026 & 21/1/2026

Συζητήσαμε το θέμα της ρύπανσης του χωριού και αποφασίστηκε να φτιάξουμε ομαδικά κολλάζ, ένα με το Βρωμοχώρι και ένα με το Καθαροχώρι.

Συζητήσαμε τι πρέπει να έχει το κάθε κολλάζ, τα παιδιά διάλεξαν τι θα φτιάξουν και χωρίστηκαν σε ομάδες. Ζωγράφισαν, έκοψαν, κόλλησαν.

Ομαδική εργασία Α1

Ομαδική εργασία Α2

3ο εργαστήριο

23/1/2026

Συζητήσαμε για το πόσο απαραίτητος είναι ο αέρας για την επιβίωση όλων πάνω στη γη, ανθρώπων, ζώων, φυτών. Αναρωτήθηκαν αν μπορούν να ζήσουν όλα αυτά σε άλλους πλανήτες; Αναφέρθηκαν ονόματα πλανητών. Επικεντρωθήκαμε σε εικόνες από τη Σελήνη και τους αστροναύτες στο διαδίκτυο. Παρατήρησαν τη στολή του αστροναύτη και κατανόησαν ότι έχει ειδικό σχεδιασμό ώστε να κουβαλά μπουκάλες με οξυγόνο, καθότι δεν υπάρχει στην ατμόσφαιρα της Σελήνης.

Διαβάσαμε το παραμύθι ''Ο άνθρωπος στο φεγγάρι'', που αναφέρεται στον Μπομπ που δουλεύει στο φεγγάρι, φορώντας την ειδική στολή και ξεναγεί τους επισκέπτες που φοράνε και αυτοί την ειδική στολή με το οξυγόνο.

26/1/2026

Είδαμε το παρακάτω βίντεο και συζητήσαμε για ό,τι υπάρχει στη γη.

28/1/2026

Αφού συζητήσαμε τι υπάρχει πάνω στη γη, αποφασίστηκε να φτιάξουμε ομαδικές κατασκευές με μέρη της γης.

Η πόλη (ομαδική κατασκευή Α1)

Βουνό και θάλασσα (ομαδική κατασκευή Α2)

Παρατηρήσαμε εικόνες από τη φύση, συζητήσαμε πώς νιώθουν όταν τις βλέπουν, χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες και κάθε μια ομάδα διάλεξε μια εικόνα για να ζωγραφίσει.

30/1/2026

Διαβάσαμε το παραμύθι ''Τίνος είναι ο αέρας''. Οι νύμφες του αέρα καλούν το σκύλο Τζέικ σε ένα ταξίδι στον ουρανό για να του δείξουν ότι ο αέρας, το νερό, οι ζωντανοί οργανισμοί της γης καταστρέφονται από τον άνθρωπο.

Ενδεικτικές ζωγραφιές

4ο εργαστήριο

2/2/2026

Συζητήσαμε για τους τρόπους ρύπανσης του αέρα. Είδαμε βίντεο φωτογραφίες και τις σχολιάσαμε, καθώς και το πρώτο μέρος του παρακάτω βίντεο:

6/2/2026

Tα παιδιά ζωγράφισαν πώς ρυπαίνεται ο αέρας.

Ενδεικτικές ζωγραφιές

9/2/2026

Συζητήσαμε για το τι μπορούμε να κάνουμε για να μη μολύνεται ο αέρας. Είδαμε σχετικές φωτογραφίες και το δεύτερο μέρος του παραπάνω βίντεο.

Τα παιδιά παρακολούθησαν παράσταση κουκλοθέατρου με θέμα τη μόλυνση του αέρα. Τα ζώα του δάσους είχαν πρόβλημα γιατί ο αέρας του δάσους ήταν βρώμικος. Τα παιδιά με τη βοήθεια της Σοφής Κουκουβάγιας εντόπισαν τις εστίες της μόλυνσης και πρότειναν τρόπους για να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα.

Φτιάξαμε ένα τραγούδι και το τραγουδήσαμε στο ρυθμό του ''Χαρωπά τα δυό μου χέρια τα χτυπώ''

Τον αέρα μου το θέλω καθαρό
και τη φύση εγώ πολύ την αγαπώ.
Τα σκουπίδια τα μαζεύω
και δεντράκια εγώ φυτεύω
για να έχουμε αέρα καθαρό.

Με τα πόδια μου πηγαίνω στο σχολειό
και στο δρόμο προχωράω και τραγουδώ
κι όλα αυτά εγώ τα κάνω με τους φίλους μου παρέα
για να έχω περιβάλλον καθαρό.

11/2/2026

Tα παιδιά ζωγράφισαν πώς δεν ρυπαίνεται ο αέρας.

Ενδεικτικές ζωγραφιές

13/2/2026

Μιας και είμαστε στην περίοδο της Αποκριάς, τα παιδιά σε συνεργασία με τους γονείς τους έφτιαξαν στο σπίτι έναν χαρταετό δικής τους έμπνευσης. Οι δημιουργίες τους γεμάτες φαντασία και χρώμα.

16/2/2026

Μάθαμε για την προέλευση του χαρταετού. Οι πρώτοι χαρταετοί χρησιμοποιήθηκαν στην Κίνα για την αποστολή μηνυμάτων και σημάτων. Αργότερα, χρησιμοποιήθηκαν για την επικοινωνία του ανθρώπου με τον Θεό. Οι άνθρωποι πίστευαν ότι όσο πιο ψηλά πετάξει ο χαρταετός τόσο πιο πιθανό ήταν ο Θεός να δει τις ευχές τους που κρεμιόντουσαν πάνω του και να τις πραγματοποιήσει.

Έτσι και εμείς γράψαμε ευχές και μηνύματα και τα κρεμάσαμε πάνω στους χαρταετούς μας.