ΘΕΜΑΤΙΚΟΣ    ΑΞΟΝΑΣ

Δημιουργώ & Καινοτομώ- 

Δημιουργική Σκέψη  & Πρωτοβουλία

 Υποθεματική : STEAM

 

ΥΠΟΘΕΜΑ: «Ανεμοπειράματα»

1ο εργαστήριο 

Παρασκευή 20/2/2026

Μιλήσαμε για το Δαίδαλο και τον Ίκαρο, διαβάσαμε το σχετικό μύθο, κάναμε δραματοποίηση και τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους έκανε εντύπωση.

Διαβάσαμε το παραμύθι ''Ο βάτραχος είναι βάτραχος''

(Από το οπισθόφυλλο του βιβλίου) Ο καημένος ο Βάτραχος. Θέλει τόσο

 πολύ να μοιάζει με τους φίλους του -την Πάπια, το Γουρούνι, τον

 Ποντικό και το Λαγό. Αλλά, όσο κι αν κοπιάζει, δεν καταφέρνει να

πετύχει ό,τι εκείνοι κάνουν. Μα σιγά-σιγά θα ανακαλύψει πως οι φίλοι του

 τον αγαπούν ακριβώς γι' αυτό που είναι -ένας απλός, πράσινος βάτραχος.

Τετάρτη 25/2/2026

Συζητήσαμε για το τι πετάει, έμψυχο ή άψυχο, είδαμε βίντεο, φωτογραφίες στον υπολογιστή, ψάξαμε στα παραμύθια της τάξης. 

Διαβάσαμε το παραμύθι ''Χάρτινα αεροπλανάκια''. 

(Από το οπισθόφυλλο του βιβλίου: Η Μία και ο Μπεν είναι οι καλύτεροι φίλοι. Μαζί φτιάχνουν χάρτινα αεροπλανάκια και εύχονται μια μέρα να φτιάξουν ένα αεροπλανάκι τόσο τέλειο, που να μπορεί να πετάξει ως την αντίπερα όχθη της λίμνης. Όμως η οικογένεια του Μπεν μετακομίζει μακριά...Θα καταφέρουν τα δύο παιδιά να παραμείνουν φίλοι και να πραγματοποιήσουν την επιθυμία τους; Μια τρυφερή, λυρική ιστορία για δύο αχώριστους φίλους που ονειρεύονται να πετάξουν).

Παρασκευή 27/2/2026

Κατασκευάσαμε σαϊτες

Προσπάθησαν να σημαδέψουν με τις σαϊτες , αριστερά, δεξιά, στο κέντρο.

2ο εργαστήριο 

Δευτέρα 2/3/2026

Μιλήσαμε για την ικανότητα του αέρα να σηκώνει αντικείμενα. 

Κάναμε το εξής πείραμα: Βάλαμε ένα μπαλόνι κάτω από ένα βιβλίο. Όταν φουσκώναμε το μπαλόνι, τότε σηκωνόταν και το βιβλίο. Όταν ξεφούσκωνε το μπαλόνι, το βιβλίο ακουμπούσε στο πάτωμα. 

Το ίδιο συνέβη και με ένα κουτί παζλ...

... ακόμα και με ένα τραπέζι.

Είδαμε φωτογραφίες και βίντεο στο υπολογιστή με τον αέρα να σηκώνει φύλλα, καπέλα, χαρταετούς, ακόμα και βαριά αντικείμενα π.χ. σκεπές, φορτηγά. Τα παιδιά αντιλήφθηκαν ότι ο αέρας μπορεί να σηκώνει αντικείμενα, έχει δύναμη απεριόριστη που μπορεί να κάνει και καταστροφές. 

 Διαβάσαμε το παραμύθι ''Οκτώ μικρά καπέλα''.

(Από το οπισθόφυλλο του βιβλίου:'Οταν η αρκούδα βρίσκει ένα πεταμένο

 χωνί στο δάσος, το στολίζει με ένα κλαδί και το φοράει για καπέλο.

 «Είναι απλώς ένα μικρό καπέλο», δηλώνει η Αρκούδα με σεμνότητα -και

 τα υπόλοιπα ζώα του δάσους ακολουθούν την μόδα των καπέλων χωρίς

 κανένα δισταγμό).

Τετάρτη 4/3/2026

Κάναμε πείραμα μέσα στην τάξη. Μέσα σε μια λεκάνη με νερό , βάλαμε μια χάρτινη βαρκούλα/ μια βαρκούλα από σφουγγάρι/ ένα καραβάκι. Τα παιδιά με τη σειρά τα φυσούσαν. Παρατήρησαν ότι η δύναμη του αέρα που βγάζουν μπορεί να τα κινεί. Επεκτάθηκε η συζήτηση στις ανεμογεννήτριες, τα ιστιοφόρα, τους ανεμόμυλους που κινεί ο αέρας.

Διαβάσαμε το παραμύθι ''Οι άνεμοι''.

Παρασκευή 6/3/2026

Κατασκευάσαμε ανεμόμυλους με ρολό από χαρτί υγείας. 

Μπήκαν και στο πρόγραμμα της καλοκαιρινής μας γιορτής

3ο εργαστήριο 

Δευτέρα 9/3/2026

Κάναμε το εξής πείραμα: Στη ζυγαριά βάλαμε ένα μπαλόνι φουσκωμένο και ένα ξεφούσκωτο. Τα παιδιά παρατήρησαν, διαπίστωσαν, συμπέραναν ότι το φουσκωμένο μπαλόνι είναι πιο βαρύ από το ξεφούσκωτο, άρα ο αέρας έχει βάρος.

Η ζυγαριά μας

Με ένα φουσκωμένο μπαλόνι από τη μια μεριά 

Με ένα φουσκωμένο και ένα μισοφουσκωμένο μπαλόνι

Με ένα φουσκωμένο και ένα ξεφούσκωτο μπαλόνι

Ρίχνουν αντικείμενα από ύψος και παρατηρούν ότι η ταχύτητα που πέφτουν εξαρτάται και από το βάρος τους.

Τετάρτη 11/3/2026

Μιλήσαμε για τον αέρα που βρίσκεται μέσα στα λάστιχα του αυτοκινήτου και του ποδηλάτου, στο μπαλόνι, στο μπουκάλι σπρέυ. Πήραν βαθιά ανάσα και παρατήρησαν ότι το στήθος τους φούσκωσε, εξέπνευσαν και παρατήρησαν ότι το στήθος τους ξεφούσκωσε. Κατανόησαν έτσι ότι ο αέρας έχει όγκο και καταλαμβάνει χώρο.

Κάναμε και πείραμα. Βύθισαν ένα ποτήρι στο νερό κατακόρυφα, παρατήρησαν ότι το νερό δεν γεμίζει το ποτήρι γιατί ο αέρας καταλαμβάνει χώρο (έχει όγκο) και εμποδίζει το νερό να μπει μέσα στο ποτήρι.  

Παρασκευή 13/3/2026

Παίξαμε παιχνίδια με το μπαλόνι.

4ο εργαστήριο 

Δευτέρα 16/3/2026

Κάναμε το εξής πείραμα: Βάλαμε ένα κεράκι πάνω στο τραπέζι και μετά το καλύψαμε με ένα βαζάκι. Σιγά σιγά η φωτιά έσβησε. Μέσα από ερωτήσεις, τα παιδιά κατανόησαν ότι η φωτιά χρειάζεται αέρα για να διατηρηθεί. Όταν δεν υπάρχει αέρας σβήνει. Συζητήσαμε για αυτό και για την εφαρμογή αυτής της ιδιότητας του αέρα, στην κατάσβεση φωτιάς.

Τετάρτη 18/3/2026

Κάναμε το εξής πείραμα: Με ένα πιστολάκι μαλλιών που βγάζει θερμό αέρα ...

 γεμίσαμε με θερμό αέρα μια σακούλα και παρατήρησαν ότι η σακούλα σηκώνεται ψηλά. 

Με τον ίδιο τρόπο λειτουργεί και το αερόστατο. 

Κατασκευάσαμε αερόστατα.

Παρασκευή 20/3/2026

Διαβάσαμε το παραμύθι ''Η υπόσχεση είναι υπόσχεση''.

(Από την παρουσίαση του βιβλίου ''Μετά από μια μακρά χειμερία νάρκη, ο Μπρούνο η μαρμότα ξυπνά και ανακαλύπτει έξω από τη φωλιά του το ομορφότερο λουλούδι. Οι δύο τους γίνονται φίλοι. Όλη την άνοιξη παίζουν και διασκεδάζουν μαζί. Πλησιάζοντας το καλοκαίρι, το λουλούδι ζητά μια χάρη από το φίλο του ''Πίστεψε με, όλα θα πάνε καλά'' του λέει. Ο Μπρούνο δεν μπορεί να του αρνηθεί. Το φυσάει δυνατά και αυτό πετάει στον άνεμο. Ο Μπρούνο μένει μόνος και λυπημένος. Κι ύστερα έρχεται ο χειμώνας και η βαθιά χειμερία νάρκη. Όταν όμως ξυπνήσει, θα τον περιμένει μια υπέροχη έκπληξη, γιατί η υπόσχεση είναι πάντα υπόσχεση'').

Τα παιδιά ζωγράφισαν ότι τους άρεσε από το παραμύθι. 

5ο εργαστήριο 

Δευτέρα 20/4/2026

Τα παιδιά σε συνεργασία με τους γονείς τους κατασκεύασαν στο σπίτι ένα έντομο ή ένα πουλί που πετά.

Τετάρτη 22/4/2026

Μάθαμε το τραγούδι Νερατζούλα φουντωτή και μάθαμε να χορεύουμε το χορό.

Παρασκευή 24/4/2026

Επισκεφθήκαμε το blog του σχολείου και είδαμε τι κάναμε όλη τη χρονιά σε σχέση με τον άνεμο. Τι μάθαμε, ποια παραμύθια διαβάσαμε, τις κατασκευές, τα τραγούδια, τα πειράματα. Συζητήσαμε αν τους άρεσε το θέμα, τι τους έκανε εντύπωση, τι τους προβλημάτισε, τι τους παραξένεψε. 

Μετά συζητήσαμε για την γιορτή του τέλους που θα έχει βασικό της θέμα τον άνεμο. 

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ